国际学校放弃原有教学模式，对选校有什么影响?

发布时间：2016-12-23 作者：美国高中留学小编     来源：美国留学

　　10月31日民办教育促进法修正案草案三审稿提请全国人大常委会审议，草案新增规定，“不得设立实施义务教育的营利性民办学校”。义务教育阶段没有营利性民办学校，那现在所有的国际学校怎么办?国际学校的家长们又开始忧心忡忡，担心国际学校会影响孩子留学。

　　民促法有哪些改变?

　　1. 民办教育的营利性和非营利性的分类管理。

　　2. 义务教育阶段禁止设立营利性民办学校。

　　3. 此次修改决定不设置统一的过渡期，修正案自2017年9月1日起施行。

　　这个政策究竟是几个意思?

　　首先它只是针对是义务教育阶段的民办学校，和幼儿园、高中没有关系，这些爸妈可以放心!

　　那么民办学校会不会消失呢?国际学校受什么影响?

　　根据修正案草案二次审议稿，自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。营利性学校的收费由市场调节，学校可以自主决定;对于非营利性学校的收费办法是由省、自治区、直辖市人民政府制定的。

　　对此，浙江大学民办教育研究中心主任吴华对这个草案解读认为，选择成为非营利性的民办学校几乎不受影响，如果草案通过，它们只需要依照法律修改章程就可以继续办学。但营利性学校要重新进行法人登记，还要进行财务清算，明确财产权属，缴纳相关税费。

　　对草案三的规定，很多国际学校爸妈认为“部分学校可能会降学费”，这也确实是此草案的初衷，国家出手维护教育公平，防止义务教育阶段“贵族学校”的出现，毕竟现在国际学校一年十几二十几万的学费和平均数相差太远。

　　不过同时也有另外一部分人担心，当学校收入不能保证时，可能直接影响学校的教育质量。整体来说，现在国际学校办学相对自由，可以引进一流外教、建立一流设施，降了学费，质量和公平怎么选?

　　一定意义上来说，民办教育已经是中国一个不可或缺的教育力量，根据教育部《2015年全国教育事业发展统计公报》，截至2015年底，全国共有民办学校16.27万所，在校生达4570.42万人。其中，民办普通小学5859所，普通初中4876所。义务教育阶段超过万所学校，应该怎么管?

　　2016年，国家就加大了对民办教育监督管理，上周的“上海新政”就是一个例子。在资本上来说，上海严厉要求外资退出民办中小学;在管理上说，暂停涉外民办学校的审批;在课程上说，融合境外课程的中小学要严格审核，不能整建制、整体引入国外课程，中国国家课程必不可少。许多上海的国际学校开始研究课程框架体系设置，课本编排，让义务教育阶段的孩子双语并进。

　　现在在全国范围内审议民办学校“营利非营利”，开设义务教育阶段课程的国际学校应该怎么办?下一步政策，北京、广州、深圳怎么走?全国教育界都在观望。

　　无论如何，此草案实施的日期为2017年9月1日，具体其中还有何变数，我们也将持续关注。

　　民促法相关问题解答

　　1. 民促法三审通过，义务教育和非义务教育市场格局将如何变化?

　　只有非义务教育可以选择营利性，而义务教育阶段的民办学校，或退出，或转成非营利，收费标准必须由政府决定(以前可自主决定)。

　　未来投资可能呈现“哑铃型”：更多投向幼儿园、高中高等教育，义务教育阶段的大幅减少。

　　2. 只招外籍学生的民办学校，受到影响吗?双语教学的课程需要改变吗?

　　不受影响，但是双语教学必须改变，义务教育阶段的所有课程必须用中文讲授。即使配备一些国外引入的课程，也不会再得到认证。

　　3. 中国籍学生还可以放弃中国学籍、上国际课程吗?

　　不能再放弃中国学籍，所有中国籍学生都必须完成：九年义务教育阶段国家课程标准规定的课程，而且一定要参加中考。父母作为义务制教育的监护人，如果没有让孩子完成义务制教育，可能受到法律的追究，学校不敢冒这个风险。

　　4. 国际学校能以国际课程为主，适当结合政府规定的课程吗?

　　操作空间很小，因为学校都必须按国家要求完成特定课程的课时安排，并达到一些标准点(比如学生的作业、老师的课纲)，政府会就这些东西定期检查。

　　原来政府还会通融，允许学校用外语教规定的课程，但以后不可能。

　　5. 想要留学的学生能不能选择：把主要精力放在双语课程上，同时也参加中考?

　　没有学校可以提供这种帮助，无法兼顾双语教学和义务教育必修课，国际学校只能以课外班的形式完成一些双语课程，但是不能保证完成原来设定的课时。另外，课外班的收费是完全市场化的。所以家长可能会倾向于在小学阶段直接把孩子送出国，未来出国的低龄化趋势更加剧。

　　6. 义务教育阶段的民办变成非营利后，课程设置、盈利性如何变化?

　　课程设置方面：

　　1)站在政策高度来看这次修法，是国家为了维护教育主权，明确了不管是什么性质的学校，义务教育的内容必须由政府规定。

　　2)很多国际学校提供从幼儿园到高中的全套国际化教育，高中结束后直接出国，但以后这种模式不可能继续下去了。1-9年级必须完成国家设定的课程和课时，而且规定的课程必须用中文授课，如果国际学校仍然按照国外模式培养，那就只能用课外时间，这对学生来说负担太重，所以国际学校的小学、初中肯定会放弃原来的教学模式。

　　3)而如果幼儿园和高中仍然采用国际模式、小学进行义务教育，那衔接方面就存在很大问题。所以民办的国际学校会进一步研究该怎么转变。

　　盈利性方面：只有国际幼儿园和国际高中可以盈利，而原来国际学校收费高是因为引入全套的国外课程，现在把1-9年纪拆分出去后，高中继续采用原来那样的国外模式难度较大，收费也难以在维持那么高的水平。

　　7. 幼儿园、小学、初中和高中同时涵盖的综合私立学校，会在新规下作出哪些调整?

　　已经上市：必须拆分成两个法人，把义务教育部分单独拆出来。

　　没有上市：不需要拆分成两个法人，只需要把义务教育阶段的课程按照国家要求重新设定。现在国家已经对义务教育有严格的监察机制，不管是什么性质的学校，课程内容、课时等必须受政府控制。

　　民办学校的短板：生源得不到保护，要靠自己的资源获得生源，同时费用必须由政府决定。而公立学校的生源会得到政策保障(户口、学区等)。

　　8. 家长如何更好的为孩子选择学校：幼儿园/小学/初中?

　　以前，家长如果想将孩子送出国读大学，可以选择国际学校，从幼儿园开始提供一条龙的国际化教学。

　　但是修订法案后，由于1-9年级必须被拆分出来，家长就面临两次选择：首先，幼儿园结束后，是进公立小学还是民办小学?公立小学受到户口限制，但是民办学校与公立学校一样的课程，质量得不到保证，收费却高了不少。

　　其次，初三毕业后，是直接出国还是在国内读高中，要不要参加中国的高考。这些都是家长需要考虑的问题。

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