以高考作文为镜，看中美两国教育思维方式的差异

发布时间：2016-06-08 作者：美国高中留学小编     来源：美国留学

　　中国高考作文题目大多围绕比较宽泛的话题，今年也不例外，很多在设置命题时已经预设了前提答案，让考生很难产生思辨性讨论;而在美国SAT考中，多数是话题式命题。考生可以选择从肯定和否定两个立场进行论述，也可以先进行肯定的让步在进行否定反驳。高考作文或许是一面镜子，从中可以看出的不仅有文化差异，还能折射出当今社会发展的指导思想和价值观变化。

　　对于高考，无论是中国高考还是美国高考都在某种程度上决定一个学生的命运或者未来的人生轨迹。

　　那么作为一个社会人才遴选的机制，其试题的设置应该保证最基本的效度和公平性，也就是说让无论处在任何水平线上的人都能够有所发挥，都能通过这个考试衡量其知识，智力甚至能力的层次。

　　单就作文题目而言，其设计的初衷就应该是让人人都有话说，都有发挥的空间，都能展示自己运用思想，创意和遣词造句的能力。

　　背景信息

　　中美两个国家的考试组织形式有所不同：

　　中国是教育部统一组织，各省市拥有一定命题权限，每年举行1次;美国高考(SAT)全球每年举行7次考试(3月份只在北美举行)由一个NGO(非政府组织)College Board(美国大学理事会)统一组织考试。

　　中国高考属于官方考试，美国高考属于社会考试。

　　就作文考试而言，中国高考的题目大多属于给材料的话题作文，要求考生写的题材除了诗歌之外，基本不限制文体，可以议论也可以抒情，甚至写短篇小说，我们也常常见到一些在高考作文中很个性的发挥，比如写古文，写骈文等，甚至有个别这类文体还得了满分。

　　美国高考作文文体限定为论说文(英文为essay，这个词汇在Merriam webster词典上的解释是：展示自己思想和观点的小文章)，也就是说美国高考作文(旧SAT)考的是议论文。

　　改革后的SAT(新SAT)作文考试形式是：给考生一篇750-800字的文章，然后让考生写一篇分析性的文章(还是essay)，考试需要分析文章的推理，观点和细节，还有文章的修辞(陈述情理的技法)。

　　对比分析

　　1. 出题形式

　　从题目上看，中国作文题目阐述相对比较宽泛，一般是给出一个话题(topic)或者一段材料，这段材料中的关键信息主题虽然明确，但是可以解读的面要么比较多要么比较窄。我们就拿2016年作文题目来分析：

　　全國卷之一漫画作文

　　有一定的话题范围，但是立意很难创新和写出深度。无非关于教育中分数的问题讨论，或者别人家孩子，或者及格万岁等。

　　全国卷二之语文素养大家谈

　　题目尚可，但是话题略显空泛，很难写出深度。语文本身就是个很大的话题，具体指的是语文哪些层面，而素养的标准又是什么?这些天马行空的概念让人匪夷所思。

　　全国卷三之小羽的创业故事

　　题目也可以，也比较贴近目前中国的创业时代的议题，但是对于十年寒窗的中学生，对于创业的体会未必有很多的经验，似乎很难写出真情实意的故事或者文章。

　　北京卷第一题《老腔》

　　问题比较大，因为老腔不是每个人都很熟，虽然题目是二选一，结果可能导致大家只能选一。

　　北京卷第二题《神奇的书签》

　　也不是没有问题，区区书签何奇之有?想必考生可发挥的空间比较小。十分无聊的话题。

　　上海的题目“评价他人的生活”

　　还算可以的题目，有一定的发挥空间。这个题目会触及人我关系的讨论，甚至是个人隐私的讨论，也可以触及“自我”，“自觉”，“自主”等命题。

　　四川的题目：公开花茶工艺秘方

　　显然跟提倡依法治国的中国方针有相左的地方。不过可以理解为彰显德行的代表，毕竟拥有知识产权的某人做出了无私奉献的行为。

　　这种题目带有明显的价值引导性，忽略对个人权利的保护的鼓励和建制，同样的例子还有，残疾人赶公交车，是否就应该让公交车在预定发车时间多等待几分钟，我们在感性行为和理性规则上如何做出选择。这些命题都是公民社会，契约社会应该有明晰的选择。

　　总之，此题目比较荒谬。

　　江苏的题目：长话短话

　　差点没看懂，网友甚至说文科生要懵逼了。

　　俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新?引语和创新存在严重脱节之处，可发挥的空间非常狭窄。

　　说话，以及如何说话是与人沟通的方法和技巧，创新听上去是个很大的命题，这两者如何结合?

　　这个题目负分，差评。

　　浙江卷的虚拟和现实，以及互联

　　立意非常不错。这个题目可以发挥的空间比较大。可以写人与人，人与虚拟，人与现实，人与科技，等等方面。正好跟当下的互联网时代比较切合。

　　山东卷之我的行囊

　　立意也挺不错，可以写旅途，可以写过程，可以写经验等等。

　　天津卷之我的青春阅读

　　话题也比较务实，讲信息获取的方式，但是把青春和阅读放在一起去立意，可能会比较矫情，青春是描述青年的时代的审美词汇，阅读是信息获取方式。

　　总体评价：

　　从2008年开始，高考作文命题的基本脉络没有很大的变化，都基本是概念，准确讲是感性、道德、规则层面的主张，偶尔几年可能出现科技和创新，像环保，平等权，媒体批判等话题几乎很少提及。

　　今年的作文也不例外，像上海，浙江这种经济相对比较发达，思想自由度较大的城市，作文题目偶尔会让人眼前一亮，总的来说大部分省市区域的作文命题普遍流于主张，道德，纪律，规则，亲情，读书，人格品行，而且这些题目基本上在设置命题的时候都已经预设了前提答案，让考生很难产生思辨性讨论，很多学生的作文可能出现响应号召，无病呻吟，情感泛滥等文病。

　　讨论完今年的中国高考作文题目，我们回头来说美国高考作文题目：

　　美国高考(旧SAT)作文题目也是话题作文，但是这种话题作文用英文单词 issue 描述会更加的恰当。

　　issue的其中一个英文解释是：a matter that is in dispute between two or more parties. 中文意思是：一个在两个和多个群体中有争议的问题。

　　旧SAT作文也会给出一段几十字的话题材料，但是核心题目还是这段材料之后的那个话题(issue)，这个话题常常是以问题的形式呈现，比如2015年的一道题目：Does the work of art have enough power to change people’s lives?(艺术作品是否有足够力量可以改变人们的生活?)

　　针对这样的话题，考生可以选择从肯定和否定两个立场进行论述，也可以先进行肯定的让步在进行否定反驳。

　　美国高考(新SAT)变成分析性写作以后，其作文题目所选用的文章从官方发布的4套样题和全球的3场新SAT考试出现的10篇真题作文题目来看，这些真题作文的话题集中在：环保，社会责任，公民平等，人类文化遗产，人民生活，科技创新，全球对话(和平)。既有个体的权力和责任，也有文化多元价值体现，也有全球话题。

　　文章的作者有总统，权威作家，新闻记者等，文章来源有历史文献，科研机构，权威媒体等。

　　2. 满分标准

　　中国高考作文的评分标准分为2个大的维度，3个具体方面。

　　2个维度包括基础等级和发展等级。

　　3个方面包括：内容，表达和特征。

　　如果这2个维度3个方面从以下的标准出发都能表现很好就是满分：

　　基础等级：

　　内容：符合题意;中心突出;内容充实;思想健康;感情真挚

　　表达：符合文体要求;结构严谨;语言流畅;字迹工整

　　发展等级：

　　特征：深刻;丰富;有文采;有创意

　　这些评分细则当中，有个别的概念非常抽象，需要有明确的具体的界定，比如内容如何充实，思想如何健康，或者如何不健康，感情如何真挚;还有，如何界定深刻。

　　美国高考作文(旧SAT)满分标准有4个维度：

　　1)有效并深刻理解话题，并提出观点，写作暂时卓越的批判性思考力，使用清晰适当的例子，理由和证据证明观点;

　　2)行文组织严密，连贯性好，观点展开清晰;

　　3)能够展示高超的驾驭语言能力，使用丰富的词汇;

　　4)能够使用多样的句型结构。

　　美国高考作文(新SAT)满分标准也是分为3个维度：阅读，分析和写作。

　　阅读：可以充分理解原文，理解原文关键细节及其关系，没有理解错误，理解原文所引用证据的作用;

　　分析：全面正确地评价原文的推理和推理过程，文体风格，修辞和特征;

　　写作：文章连贯，结构严谨，语言有效，主旨明确，有开头和结尾，并能驾驭丰富的词汇和句型，基本没有语法错误。

　　这些评分的细则要求基本明确而具体，某些抽象概念对于美式教育背景的孩子并不难理解，比如文体和修辞都是他们课程的模块和内容。

　　对于一个标准化考试中最具有主观性成分的考试模块，其评分流程的操作也尽可能做到严谨：实际情况也是人来批改，而且是两个考官，每个人给出的最高分数(新SAT)是4分，如果两个考官分差过大，那么则需要第三位考官重新阅卷再给出一个分数，两个考官的分数相加为考生实际作文得分。

　　对于扣分的原则，中国高考相对苛刻，比如错别字或者标点符号出现3个就要扣分等，美国高考作文的卷面要求是：可以辨识，没有过多拼写错误。

　　也就是说书法写的漂亮与否并不影响作文成绩，偶尔出现语法错误也没太大关系，关键是文章的观点和论述是否达到标准。

　　3. 刨根问底

　　中国高考作文的思想价值观跟出题者的价值出发点有关系。笔者分析了2008年到2016年的高考作文题目发现：这些题目本身围绕比较宽泛的话题进行立意的主张，那么意味着这些作文话题基本预设了语境范围，比如规则，美德，奉献，学习，劳动，亲情，传统，童年，理想，坚强，感动。少有的高考年份的作文主题涉及创新，科技，个体等。

　　主流的价值观和指导思想依然是道德和感性的成分居多，比较有趣的是，笔者也浏览了历年的满分作文，单单从题目上看，也能看出满分学生的表现(response)似乎能投考官所好.

　　我们以2015年满分作文为例：《致陈先生的一封信》、《把握时代精神》、《尽赏自然尽得清欢》、《生命的本质在于过程》、《民族智慧代代传承》、《皱纹中的智慧》、《境由心生》、《深入灵魂的热爱》、《带你去看海》、《价值观决定选择》、《用眼去看用心去听》。

　　这些文章标题所谈论的话题都十分的广大，很难想象800字左右的文章是否可以“深刻”地阐述。

　　当然，这跟作文题目本身的指导有关系，这种文体基本上属于散文(prose)的比较多，行文展开很难体现，或者根本不能体现思辨性，或者批判性，唯独去主张和标明特定的价值观。

　　根据笔者从事美国高考培训和研究的多年经验，对美国考高作文有些了解。纵览历年美国高考作文题目(旧SAT)，基本话题范围有创新，个体和社会，自然环境，成功与失败，媒体功能，理性与感性，创新与传统，冒险，英雄与名望等，道德与成功，质疑权威等等。某些个别话题关键词跟中国高考有重叠，但是不要忽略之间的差异。

　　也就是说，美国高考作文其实是个issue也就是可以选择正反立场进行论述的文体形式(essay)，这些话题的选择也体现了美国教育所基于的深层价值体系：平等权，文化多元主义，个体主义，成功和奋斗，环保主义，社会责任等等。

　　那么新SAT从2016年开始考试，其10个作文题目中环保，社会责任，公民平等，人类文化遗产，人民生活，科技创新，全球对话(和平)是典型的反应上述同样价值体系的文章题材。

　　通过对比分析，我们或许可以这么说，本质上中国高考作文彰显的是道德和规则价值体系，强调中规中矩中发展创新，并赋予这个过程以感性和情怀;而美国高考作文重视的是批判性思维和务实主义的价值体系，立足于解决具体的个人，社会，环境问题，对某些理性和现实，道德和实际的两难问题进行有效地思辨和讨论。

　　再从批判性思维做一点延伸讨论：批判性思维只是个名词概念，还有人说成是批评性思维，评析性思维等等，这都不重要，关键是对其内涵的理解和实践。

　　批判是思想行为或者过程，而求真务实是其思想的结论，然后把批判后的结论付诸实践才能解决具体问题。

　　布鲁诺想要解决宇宙中心论的问题时提出日心说，伽利略为解决目力所不能及的问题时发明望远镜，瓦特为了解决动力问题时改良蒸汽机，怀特兄弟为了实现想飞的梦想发明了飞机，这个世界或许真的不曾存在某种形式的主义，信仰或者英雄，而是人类，或者是拥有这批判性，求真务实价值观的人类为了更好，更加幸福的生存而去解决了具体的问题，这些具体的解决方案和人物链接在一起构成了人类文明历史长河。

　　结束语

　　通过对两个国家历年高考作文真题的分析，我们可以看出二者的差异还是非常大的。

　　中国高考作文本质上还是根源自中国文化。中国文化偏感性，重道德，更倾向于归纳法和朴素类比，也并不是说中国就不重视逻辑和理性，只不过这种成分偏少，即便是中国文体奠基之作《文心雕龙》也从道德切入进行说理。

　　美国高考作文的导向性跟西方批判性思维基因有必然联系。西方文化偏逻辑，重理性，更倾向于演绎法和务实主义，但是并不是说西方不重视文艺和道德，他们当然也有对于社会责任和道德律令的命题讨论，而且某种程度上，此类命题的讨论也非常深刻，但是正是这种理性，逻辑和务实主义产生了工业化和现代化的文明社会。

　　高考作文或许是一面镜子，这面镜子里可以折射出当今社会发展的指导思想，也能看出中国在现代化过程中所经历的价值转型和调整。内容来源于网络

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