美国高中留学只是中国学生和家长的阶段性目标，最终目标还是美国的大学。美国大学的录取标准是多元的，没有整齐划一的大一统的规范。

学业成绩是其中一项要求，但要求全部学程的GPA。插班转学的国际学生没有美国高中完整的GPA，在大学录取中肯定会吃亏。

美国的标准化考试SAT又是其中一项要求。英语部分有很多文化要素，不了解美国文学和历史，很难通过，而这并非朝夕之功。

学生的自身条件也是其中一项内容。音、体、美的特长发展，爱心、义工、社团等领袖潜质与社会责任等等，都是申请大学是要考量的内容。我们知道，国内的考试压力、作业压力很大，即使有专长的同学在进入高中或也没有时间再去顾及，有的甚至在初二初三阶段就已经没时间练习。这跟美国中学生相比起来，已存在很大差距。而在美国，中学里的社团活动、义工活动都非常多。

推荐信在大学录取中有着不可替代的作用，非常重要。无论是学校的总体报告的推荐，还是老师的画龙点睛式的推荐，都需要建立在对学生的了解之上。短期的相处，一定不利于了解。时间越长，了解就会越充分。推荐信的客观溢美和内涵作用也就越会放大。

最后，美国大学录取看重的就是学生亲自操刀的作文了。作文一定要用欧美西方的思维和逻辑。不然，很难得到大学招生老师的认同。思维的建立也不是一蹴而就的。